Idioma Español

LA LEYENDA DE ARACNE

    Aracne fue una joven lidia, habilísima tejedora que se atrevió a desafiar, nada menos, que a su joven diosa patrona: Atenea.

    Aracne era famosa por la perfección con la cual realizaba su trabajo. Tan ponderada había sido en su eficiente tarea que, orgullosa, desafió a la propia Atenea. ¡Nada menos que a Atenea, la diosa que tejía la ropa de los dioses! La leyenda aclara que Atenea sonrió ante la audaz impertinencia de la mortal y aceptó el desafío. Y ambas se pusieron a trabajar en competencia, en la rueca y el telar. Aracne era rápida como el rayo, y además, perfecta en la terminación. Cuando Aracne terminó finalmente, le ofreció su tapiz a Atenea para que lo juzgara. Atenea se puso furiosa al ver el trabajo de Aracne. La tarea era, efectivamente perfecta y de insuperable belleza. La diosa al sentirse derrotada, se indignó y al momento convirtió a la joven mortal en araña, condenándola a tejer permanentemente con hilo de araña salido de su cuerpo. Aracne se convirtió en la Reina de las Arañas. Es la que teje las magníficas telarañas que los seres humanos admiran. Por eso el grupo recibe el nombre de “arácnidos”.

Actividad

    La actividad se realizó el día 26 de mayo de 2010 en el laboratorio. Por razones de espacio, asistieron entre 2 y 4 alumnos por grupo.

    El Dr. Capocasale fue invitado por la preparadora Ana Curbelo quien se reunió con los profesores de Idioma Español y Biología para organizarla en forma coordinada.

    Los profesores de Español decidieron cambiar su planificación anual pasando a priorizar el tema “Entrevista periodística” para ayudar a los alumnos a planificar las preguntas para “entrevistar” al invitado. También decidieron trabajar con el texto “La leyenda de Aracne” para introducirlos en el tema y generar expectativa.

    Las profesoras  Estela Viera y Marcela Milano organizaron con sus alumnos una guía de posibles preguntas. Éstas fueron enviadas por C. Juambeltz, vía email, a los alumnos que participarían desde sus grupos. En clase, esa guía fue compartida con los compañeros, quienes colaboraron agregando nuevas preguntas.

    Durante ese período, la preparadora, dibujó y pegó arañas en varios sitios del liceo, inclusive en el piso y fue colocando carteles con preguntas como “Qué te provocan las arañas?” “Les tienes miedo?”, etc.

    El día de la actividad, los alumnos participaron, se comportaron correctamente y se mostraron muy interesados.

    Al regresar a clase le transmitieron la experiencia a sus compañeros.

    El cuaderno escaneado es para mostrar a modo de ejemplo, cómo los alumnos  sacaron sus propios apuntes para retener información y luego compartirla. Se elige este ejemplo, porque fue el de una alumna que no se animó a participar en forma oral frente al Dr., pero tomó notas, a su manera, de lo que le llamó la atención y luego en clase, sí   expuso y contó su experiencia.

  PREGUNTAS   REFERIDAS A LA   INVESTIGACIÓN

1.      ¿Qué lo motivó a estudiar las arañas?

2.      ¿Quién  lo apoyó en su decisión de estudiar arañas?

3.      ¿A qué edad comenzó a estudiar arañas?

4.      ¿Dónde se puede estudiar para obtener un Doctorado en Aracnología?

5.      ¿Cuál es el procedimiento utilizado para estudiar arañas?

6.      ¿Quiénes financian los estudios sobre las arañas?

7.      ¿Alguna vez tuvo algún “accidente” con una araña mientras la estudiaba?

 PREGUNTAS REFERIDAS A LAS   arañas

1.      ¿Cuál es la especie que más le gusta? ¿Por qué?

2.      ¿Qué tipos de arañas son más comunes en nuestro país?

3.      ¿Hay arañas venenosas en el Uruguay? ¿Qué nos puede hacer su veneno?

4.      ¿Cuántas especies de arañas hay en el Uruguay? ¿Cuál es la más peligrosa?

5.      ¿Existe alguna relación entre el tamaño de la arañas y su peligrosidad?

6.      ¿Las arañas se enferman?

7.      ¿Cuánto tiempo vive una araña?

8.      ¿Se puede amaestrar una araña?

9.      ¿En qué época se aparean?

10. ¿Cuántos huevos ponen las arañas? ¿Cuánto demoran en nacer?

11. ¿Pueden reproducirse por sí mismas o necesitan del macho?

12. ¿Se puede saber a simple vista si es macho o hembra?

13. ¿Por qué la hembra se come al macho después de copular? ¿Todas lo hacen?

14. ¿De qué país es originaria la “viuda negra”? ¿Su veneno es mortal? ¿Hay antídoto?

15. ¿Qué comen las arañas? ¿Su alimentación varía según la especie?

16. ¿Una picadura de araña puede matar a un animal?

17. ¿Todas las arañas producen telas?

18. ¿Con qué propósito elaboran telas? ¿Cómo las producen?

19. ¿Qué lugares suelen elegir las arañas para formar su hogar?

20. ¿Existen arañas acuáticas?

21. Existen arañas que viven en cuevas ¿Cuántas habitan por cueva? ¿Tienen algún nombre en particular?

22. Existen personas que comen insectos. ¿Nuestras arañas son comestibles?

23. ¿Existe alguna forma especial de agarrar las arañas para no herirlas y que no nos hieran?

24. ¿Se extinguió alguna especie de araña en los últimos diez años? ¿Hay  algún tipo de control sobre este asunto?

Cuaderno escaneado